PREZI

El dijous dia 24/11/2011 vam dedicar la sessió de GTIC a treballar un programa anomenat Prezi.


Què és el Prezi?

Prezi és una aplicació de presentació en línia i una eina narrativa que fa servir un sol espai en lloc de diverses diapositives. S'ha de dir que tots els textos, les imatges i els vídeos són posats en un llenç infinit i presentats de forma ordenada. Això permet als usuaris crear una presentació no lineal, on es pot definir un camí a través dels objectes i marcs, aconseguint un ordre desitjat per l'usuari. 

http://prezi.com/

  

Característiques


Aquest programa té com a característiques principals :

• És un entorn de treball on-line
• És gratuït i té una versió educativa
• Podem editar/compartir col·laborativament
• Tenim diferents modalitats de privacitat. Per exemple podem copiar i modificar prezis d'altres persones
• És un entorn multimedial
• Podem treballar a partir de metàfores visuals
• Permet mostrar plans generals i focalitzar en parts concretes
• Els frames ens permeten definir parts
• El path permet estructurar l'ordre dels frames
• En prezi treballem sobre un espai en blanc. No hi ha diapositives com en PP
• El seu ús és senzill
• Prezi treballa amb tecnologia flash
• Solament podem canviar la plantilla però no el tipus de lletra o el fons

Per més informació podeu consultar  els Manuals de Dolors Reig a "El Caparazón":
http://www.dreig.eu/caparazon/2010/07/03/tutorial-prez/

Primer dia de recitació

A la sessió d'avui, dia 25/11/2011, hem començat la recitació individual en veu alta de diversos poemes triats per diferents companyes de la classe. S'ha de dir que per ser la primera sessió de recitació, hi ha hagut molt nivell.

Abans però de començar hem realitzat una sèrie d'exercicis de relaxació i respiració. Ja sigui seure correctament a la cadira per evitar tensions, inspirar pel nas i expirar per la boca... 

Cal dir que al llarg de la recitació hem pogut escoltar diversitat de temes. Com ara de romàntics, de tristesa...I m'he donat compte que els poemes que són recitats amb passió transmeten grans sentiments, més que no pas els que són recitats de memòria.

Una vegada recitats els poemes que tocaven per avui, hem dedicat l'altra part de la classe a comentar i avaluar diversos aspectes sobre el dossier d'aprenentatge (Bloc).

Per això, hem seguit aquesta fitxa per avaluar certs aspectes a tenir en compte:

Vam comentar coses a millorar dels blogs i entre aquestes vam dir:

• Cal concretar més les coses
• Utilitzar un llenguatge estàndard
• Aprofundir els temes
• Utilitzar altres suports

Foto extreta de : diosvengador.blogspot.com

Portals educatius. XTEC.es , EDU365. cat

"Espai web que ofereix múltiples serveis als membres de la comunitat educativa"

Aquests dediquen la major part del seu espai a donar informació sobre recursos educatius i a facilitar la seva distribució a les persones interessades, encara que també poden oferir altres serveis. Moltes vegades estan especialitzats en algunes temàtiques o estan adreçats a uns destinataris específics.

Podem establir diverses tipologies de portals educatius:
- públic/privat
- gratuït/de pagament
- general/temàtic-especilaitzat/"a mida"

Per tal de conèixer aquests portals educatius a la classe de Gtic hem estat explorant i buscant diferents activitats, serveis i recursos que presenten tan el portal http://www.xtec.es/ com http://www.edu365.cat/.

La Laia Castellnou i jo vam triar l'apartat de  "Família/Escola" del portal educatiu de xtec.cat. En aquest vam poder veure que era un espai web adreçat a qüestions dels pares, preguntes més freqüents, consells per millorar i aspectes relacionats amb l'educació dels fills.

Si el voleu consultar us adjunto el link: http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/

Documentar una mirada nova

Les dues sessions de seminari d'aquesta setmana (7/11/2011 i  8/11/2011) les hem dedicat a parlar sobre el llibre "Documentar una mirada nova" de la Xarxa Territorial d'Educació Infantil a Catalunya. Bàsicament,  ens parla de la documentació i de la importància que el fet de documentar pren en el dia a dia de l'escola amb els infants més petits.

Primer de tot vam destacar aspectes i parts del llibre que ens va cridar l'atenció i que vam considerar interessants. Totes vam estar d'accord que és un llibre molt útil com a futures mestres, ja que ens ensenyen a partir d'imatges com els nens descobreixen i experimenten, com assumeixen responsabilitats, com aprenen,  com s'ajuden els uns als altres...

En segon lloc, vam estar parlant sobre què vol dir documentar i per que és necesseri documentar les coses. De fet, vam arribar a la conclució que documentar ens permet recordar, observar, crèixer com a persones.  I per tant, reflexionar i interpretar les coses.

Setmana d'Activitats Extraordinàries

La setmana que bé (del 14 al 18 de novembre) durem a terme la "Setmana d'activitats extraòrdinaries" de Blanquerna, amb una sèrie d'activitats molt interessants.
El calendari d'activitats serà:

• ACTIVITAT 1: Visita al Jardí de Cordes de Cerdanyola del Vallés. Dilluns 14 de novembre a les 10:30h.

• ACTIVITAT 2: Visita al MNAC"Històries en Relleu"  . Dimarts 15 de novembre

• ACTIVITAT 3: Acompanyament a l'escola.

• ACTIVITAT 4: Conferència a càrrec del Dr.Àngel Casiñeira Fernández.

• ACTIVITAT 5: Concert per als més petits. Com sona?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aquí us deixo un vídeo que hem realitzat la Carmen, la Clara i jo per a seminari, per tal de mostrar totes les activitats que hem realitzat durant aquesta setmana i ensenyar-vos que ha representat per a nosaltres.

Tractament d'imatges amb el GIMP

La classe d'avui l'hem dedicat al tractament d'imatges amb el programa Gimp.

Conceptes bàsics d’imatge digital.

Mapa de bits: és aquell en el que la imatge es composa en una àrea rectangular a partir d’una matriu de punts anomenats píxels.

Les imatges de mapa de bits són les generem amb una càmera de fotos, un scanner... Aquestes les podem manipular amb el programa lliure Gimp o el Photoshop d’Adobe.

Les característiques més importants de les imatges de mapa de bits són:

• GRANDÀRIA: fa referència a la quantitat de píxels que té la imatge i normalment és mesura amb la quantitat de píxels horitzontals multiplicats per la quantitat de píxels vertical que té.
• PES:és el que ocupa la imatge en memòria i és mesura en Bytes.(1GB= 1000MB)
• PROFUNDITAT DE COLOR: fa referència al nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
• RESOLUCIÓ: és la relació entre el nombre de píxels i l’espai físic que ocupa. Es mesura, normalment, en píxels per polsada(1“=2,54cm) o ppp.

A l'hora d'emmagatzemar le simatges digitals hem de triar un format d'arxiu (jpeg, gif,bmp...) i un suport (DVD, carpeta on-line...).

La qualitat d'una foto depèn de:

• Quan més píxels, més qualitat.
• Com més colors més qualitat.
• Depèn de la càmera .
• Per molt que es digui que té més píxels, no vol dir que sempre la imatge és de bona qualitat.

EXERCICI PRÀCTIC


Hem realitzat un exercici pràctic amb el programa GIMP i hem après a retallar, a retocar i  escalar. Aquest n'ha estat el resultat:


Fotografía original:                                                                     Imatge retallada

Imatge retocada

A continuació he dut a terme el mateix procès preò amb una imatge meva:

.....

Pràctica amb el programa Movie Maker

Avui a la classe de GTIC hem après a editar vídeos a partir del programa Movie Maker.Per això , hem realitzat una pràctica que consistia en agafar un vídeo que ens mostrava imatges de la Blanquerna i a partir d'aquest hem hagut d'editar-lo.

Els passos que hem seguit han estat:

1. Obrir programa Movie Maker
2. Insertar el vídeo de les imatges de Blanquerna
3. Retallar les parts més interessants de manera que duri 1 minut
4. Posar-hi una banda sonora que en aquest cas ha estat extreta de www.jamendo.com
5. Aplicra transicions i efectes.
6. Posar un títol a l'inici i uns crèdits.
7. gravar-ho en format WMN qualitat DVD.
8. Pujar-ho al youtube.

El resultat ha estat aquest:

COMPETÈNCIES DIGITALS

Avui a la classe de COED de gran grup hem estat comentant la importància de les competències digitals en l'àmbit educatiu.

Primer de tot, la Rosa ens ha fet una lectura de dos poemes de Gianni Rodari, anomenats: "Tràgedia d'una coma"i "Conjunt per mirar d'aprovar sense estudiar".

Tot seguit hem visionat una entrevista a Guillermo Orozco, feta per la Generalitat de Catalunya, que ens tractava el tema de les competències digitals. D'aquesta és important destacar el següent:

• La família i l'escola tenen un paper fonamental en l'educació dels mitjans audiovisuals.
• És interesant educar  a partir dels mitjans audiovisuals.
• És important que a l'escola, tot el que ve en imatge sigui complementari a l'explicació del mestre, ja que només és un suport.
• La imatge té un codi universal.  
• Les audiències s'eduquen mitjançant el que es veu a través dels mitjans de comunicació.
• Finalment, el fet d'haver nascut a l'era digital no significa que ja se sapiga fer un ús adecuat de les noves tecnologies, sinó que també cal educar.

Una vegada vista l'entrevista vam començar a parlar sobre els anuncis de televisió. Vam poder veure com aquests tenien com a finalitat principal la persuació. És aleshores quan vam analitzar alguns que oferien missatges subliminals:

1. Galerias: Aquest ens va causar:

• alegria
• caos
• exageració
• connexió amb el públic
• joc de llums i del temps

    2.- Golf:

• felicitat
• èxit
• seguretat
• ....

    3.-Barbie colonia Aventura:

• el missatge que ens dóna aquest anunci és el fet d'abandonar a un amic pel simple fet de tenir una colònia.

     4.- Oh Brother:

• Abandonar a un membre de la família per un cotxe.

Per tant, després d'aquesta sessió vam poder veure com molts anuncis llencen missatges subliminals que ens manipulen. I molts poden arribar a ferir sentiments.

PROGRAMA POWERPOINT

A la classe d’avui de GTIC hem estat visualitzant i analitzat diferents tipus de Power Point i també diferents propostes per utilitzar-los.

QUÈ ÉS?

Abans de tot, però, és important tenir clar el concepte de POWERPOINT.
Aquest no deixa de ser un programa que permet fer presentacions i que s'utilitza molt en l'àmbit de negocis i de l'educació. És un sistema força senzill, ja que només es té que crear dispositives en format text, gràfic... i per fer això es poden utilitzar plantilles.

TIPUS DE POWERPOINT

• Powerpoint tradicional

• PowerPoint Creatiu

1. La primera presentació PowerPoint que hem vist era d'un poema de Cinta Mulet. En aquesta hem pogut comprovar que el color i les lletres són un aspecte molt important a tenir en compte a l'hora de dur a terme una presentació, ja que no ho em de fer per si queda bé, sinó pel significat que ens pot aportar.
2. Una segona presentació que hem visualitzat hem pogut comprovar que aquella no servia per explicar sinó per ajudar-nos a recitar el poema. En aquest cas no hi havia text, només imatges. Això ens ha fet veure que les imatges poden reforçar les paraules.
3. Un altre Powerpoint que hem vist tractava el tema dels animals salvatges i ens ho explicava a partir d'una presentació esquemàtica. Aquest tenia la funció de reforçar el que s'havia dit anteriorment.
4. També hem vist una altra presentació que tractava el tema de l'anterior, però en aquest cas es tractava d'una activitat de diàleg amb els alumnnes, on aquests havien de corregir els errors
5. L'última presentació que em visionat se'ns preguntava si les Granotes volen, i l'activitat consistia en apretar la resposta correcta i mitjançant uns hipervincles et deia la correcció.

 

Per tant hem pogut veure a la classe d'avui que hi han moltes propostes d'ús creatiu i multimedial del programa Powerpoint, deixant de banda l'ús tradicional.